AREL Koleji, uluslararası eğitim standartlarına olan bağlılığını 2007 yılında aldığı MYP otorizasyonu ile tescillemiştir. Bu tecrübe, okulumuzu Türkiye’deki IB okulları arasında en köklü ve deneyimli kurumlardan biri yapmaktadır.

10–16 yaş aralığındaki öğrenciler için tasarlanan Orta Yıllar Programı (Middle Years Programme – MYP), 5, 6, 7, 8, 9 ve 10. sınıfları kapsayan uluslararası bir eğitim çerçevesidir. Bu program, öğrencileri yaratıcı, eleştirel ve dönüşümlü düşünen bireyler olma yolunda desteklerken; dersler ile gerçek yaşam arasında anlamlı bağlantılar kurmalarını sağlar. MYP, iletişim, kültürlerarası anlayış ve küresel katılım gibi 21. yüzyıl becerilerinin gelişimini temel alır.

MYP, hem ulusal hem de uluslararası müfredatların kazanımlarını karşılayabilecek esnek bir yapıya sahiptir. İlk Yıllar Programı’nda (PYP) geliştirilen bilgi, beceri ve tutumlar üzerine inşa edilen bir programdır. 

Orta Yıllar Programı:

Öğrencilerin entelektüel, sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimini bütüncül bir yaklaşımla ele alır. 

Öğrencilerin dünyanın karmaşıklığını anlamalarını, sorumluluk almalarını ve eyleme geçmelerini teşvik eder. 

Sekiz ders alanı aracılığıyla bilgi ve anlayışta derinlik ve genişlik kazandırır. 

Öğrencilerin kendi kültürlerini ve farklı kültürleri tanımalarını destekler; en az iki yabancı dil öğrenmelerini teşvik eder. 

İlgi alanları doğrultusunda bağımsız proje geliştirme ve yürütme imkânı sunar. 

AREL Koleji, “öğrenmeyi öğrenme” yaklaşımını benimseyen bu uluslararası programın felsefesini kendi eğitim anlayışıyla örtüştürerek MYP’yi Millî Eğitim Bakanlığı müfredatı ile bütüncül ve etkili bir şekilde uygulamaktadır.

Eylem Hizmet (Service as Action)

Orta Yıllar Programı (MYP), akademik öğrenmeyi gerçek yaşam deneyimleriyle bütünleştirir. Bu doğrultuda “Eylem Hizmet (Service as Action)”, programın temel bileşenlerinden biridir.

AREL Ortaokulunda yürütülen Eylem Hizmet çalışmaları, öğrencilerin sınıf içinde edindikleri bilgi ve becerileri toplumsal faydaya dönüştürmelerini amaçlar. Çevre, eğitim ve sosyal sorumluluk alanlarında gerçekleştirilen projeler; öğrencilerin liderlik, iş birliği, iletişim ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine katkı sağlar. Öğrenciler yalnızca teorik bilgi edinmekle kalmaz, aynı zamanda bu bilgiyi uygulayarak çevrelerine duyarlı ve sorumluluk sahibi bireyler olarak gelişirler.

Bu çalışmalar, Birleşmiş Milletler Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları doğrultusunda ve öğrencilerin ilgi alanları dikkate alınarak planlanır. Öğrenciler, kendi tercihleriyle oluşturdukları gruplar içinde, danışman öğretmenlerinin rehberliğinde düzenli olarak bir araya gelir. Süreç boyunca araştırma yapar, ihtiyaçları belirler, ilgili kurum ve kuruluşlarla iletişim kurar ve proje süreçlerini aktif olarak yönetirler.

İş birliklerinin öğrenciler tarafından yürütülmesi, sürecin sahiplenilmesini sağlarken aynı zamanda öğrencilerin gerçek yaşam deneyimi kazanmalarına önemli katkı sunar